Abstract:
The article examines pedagogical approaches to strengthening students’ motivation in foreign language learning. The theoretical foundations of learning motivation are analyzed, including the relationship between intrinsic and extrinsic motivation, as well as the role of autonomy, competence, and social interaction in fostering sustained engagement in language learning.
Description:
У статті розглядаються педагогічні підходи до підвищення мотивації студентів у процесі вивчення іноземної мови. Проаналізовано теоретичні засади навчальної мотивації, зокрема взаємозв’язок внутрішньої та зовнішньої мотивації, а також роль автономії, компетентності та соціальної взаємодії у формуванні стійкого інтересу до навчання.
