Особливості розвитку неформальної освіти в Україні

Abstract

У статті виявляються провідні чинники розвитку неформальної освіти дорослих в Україні, розкривається її значення на сучасному етапі розвитку суспільства; визначаються та обґрунтовуються теоретичні засади неформальної освіти; наведено приклади неформальної освіти дорослих в Україні, висвітлено її основні характеристики. Доведено, що навчальний гурток, Вищу народну школу, Університет третього віку можна розглядати як певну педагогічну модель освіти дорослих, яка містить широкі потенційні можливості для неперервної освіти. В статье выявляются ведущие факторы развития неформального образования взрослых в Украине, раскрывается ее значение на современном этапе развития общества; определяются и обосновываются теоретические основы неформального образования; приведены примеры неформального образования взрослых в Украине, освещены его основные характеристики. Доведено, что учебный кружок, Высшую народную школу, Университет третьего возраста можно рассматривать как педагогическую модель образования взрослых, которая содержит широкие потенциальные возможности для непрерывного образования.