Abstract:
У тезах розглядається питання навчання лексичній стороні мови студентів-іноземців. Короткий аналіз різних видів некомунікативних, рецептивно-репродуктивних та продуктивних умовно-комунікативних вправ, а також ролі мовленнєвих ситуацій дає можливість визначити переваги використання певних видів вправ на різних етапах опрацювання лексичних одиниць під час вивчення російської мови як іноземної.
В тезисах рассматриваются вопросы обучения лексической стороне языка студентов-иностранцев. Краткий анализ различных видов некоммуникативных, рецептивно-репродуктивных и продуктивных условно-коммуникативных упражнений, а также роли коммуникативных ситуаций дает возможность определить преимущества использования тех или иных видов упражнений при изучении русского языка как иностранного.
