Abstract:
У статті розглядаються особливості навчання студентів нелінгвістичних вишів анотуванню та реферуванню текстів за фахом під час занять з іноземної мови. Такі види роботи сприяють формуванню іншомовної компетенції, розвивають навички самостійної роботи з іншомовним джерелом, вчать відокремлювати основну інформацію від другорядної. В статье рассматриваются особенности обучения студентов неязыковых вузов аннотированию и реферированию текстов по специальности во время занятий по иностранному языку. Такие виды работы способствуют формированию иноязычной компетенции, развивают навыки самостоятельной работы с иноязычным источником, учат отделять основную информацию от второстепенной.
Description:
The article deals with the peculiarities of training students of non-linguistic higher educational establishments to summarize texts on speciality in foreign language classes. Such activities contribute to the foreign language competence formation, develop the skills of independent work with a foreign-language source, teach to separate major information from minor one.
