Abstract:
В тезах йде мова про те, що для студентів агрономічних спеціальностей потрібно створити таку позитивну мотивацію навчання, щоб у них з’явився потяг до навчання як в аудиторії, так і в позааудиторний час, зріс інтерес до пізнання нового, з’явилося бажання навчитися працювати самостійно. Описано кілька методичних прийомів, які можна застосувати для стимуляції навчальної діяльності студентів. В тезисах идет речь о том, что для студентов агрономических специальностей нужно создать такую положительную мотивацию обучения, чтобы у них появилась тяга к обучению как в аудитории, так и во внеаудиторное время, возрос интерес к познанию нового, появилось желание научиться работать самостоятельно. Описано несколько методических приемов, которые можно применить для стимуляции учебной деятельности студентов.
Description:
The thesis refers to the fact that for students of agronomic specialties need to create a positive learning motivation, to have a thirst for learning as in the classroom and in extracurricular time, increased interest in new knowledge, a desire to learn how to work independently. Describes several instructional techniques that can be used for stimulation of educational activity of students.
