Abstract:
Стаття присвячена особливостям хімічної освіти студентів іноземців на довузівському та основному етапах підготовки бакалаврів. Розглянуто специфічні методичні прийоми та організаційні форми вивчення хімічних дисциплін іноземними студентами. Описано методику проведення комбінованого лекційно-практичного заняття, лабораторної роботи, застосування опорних конспектів та робочих зошитів. Наведено приклади дидактичних карток, що використовуються для візуалізації нових термінів і понять. Запропоновано декілька завдань для самостійної роботи студентів у вигляді таблиць та схем. Статья посвящена особенностям химического образования иностранных студентов на довузовском и основном этапах подготовки бакалавров. Рассмотрены специфические методические приемы и формы изучения химических дисциплин иностранными студентами. Описана методика проведения комбинированного лекционно-практического занятия, лабораторной работы, применения опорных конспектов и рабочей тетради. Приведены примеры дидактических карточек, используемых для визуализации новых терминов и понятий. Предложено несколько заданий для самостоятельной работы студентов в виде таблиц и схем.
Description:
The article is devoted to the peculiarities of the chemical education of foreign students at pre-university and at the main stages of preparation of bachelors. The specific teaching techniques and forms of studying chemical disciplines by foreign students have been considered. The methodology of combined lectures and practical classes, laboratory classes, work with the reference abstracts and workbooks have been described. Examples of didactic cards used for visualization of new terms and concepts have been given. A few exercises for students’ independent work in the form of tables and diagrams have been suggested.
