До питання про ціннісне ставлення до знань у контексті викладання іноземної мови студентам вищих навчальних закладів

Abstract

Розглянуті проблеми ціннісного відношення до знань з предмету, зокрема знань з іноземної мови.Навчання іноземній мові у вищих навчальних закладах передбачає формування певного рівня іншомовної комунікативної компетенції студентів. Процеси інтеграції і глобалізації акцентують важливість практичного володіння іноземними мовами і здатність здійснювати іншомовне спілкування. Питання кваліфікації майбутнього спеціаліста, його конкурентоспроможності на ринку праці є актуальними.Виникає потреба у кваліфікованих спеціалістах, які являють собою не лише носіїв певного об’єму знань, але і усвідомлюють значущість цих знань, мають потребу в їх оновленні та удосконаленні, зацікавлені в саморозвитку та самоосвіті. Рассмотрены проблемы ценностного отношения к знаниям по предмету, в частности знаний по иностранному языку. Обучение иностранному языку в высших учебных заведениях предусматривает формирование определенного уровня иноязычной коммуникативной компетенции студентов. Процессы интеграции и глобализации акцентируют важность практического владения иностранными языками и способность осуществлять иноязычное общение. Вопросы квалификации будущего специалиста, его конкурентоспособности на рынке труда актуальны. Возникает потребность в квалифицированных специалистах, которые представляют собой не только носителей определенного объема знаний, но и осознают значимость этих знаний, нуждаются в их обновлении и совершенствовании, заинтересованы в саморазвитии и самообразовании.