Abstract:
Розкрито необхідність реформування вищої школи України в контексті Болонського процесу, що зумовлює необхідність удосконалення й суттєвого підвищення рівня якості мовної освіти. Визначено роль професійної мотивації в удосконаленні іншомовної підготовки студентів у немовному вузі і розроблено методику визначення мотивів оволодіння обраною професією і рівня професійної мотивації студентів аграрних університетів.
Раскрыта необходимость реформирования высшей школы Украины в контексте Болонского процесса, что обусловливает необходимость совершенствования и существенного повышения уровня качества языкового образования. Определена роль профессиональной мотивации в совершенствовании иноязычной подготовки студентов в неязыковом вузе и разработана методика определения мотивов овладения выбранной профессией и уровня профессиональной мотивации студентов аграрных университетов.
Description:
The necessity of reforming the higher school of Ukraine in the context of the Bologna process is revealed, which makes it necessary to significantly improve the quality of language education. The role of professional motivation in improving foreign-language training of students in a non-linguistic high school is determined, and a methodology for determining the motives for mastering the chosen profession and the level of professional motivation of students of agricultural universities is developed.
