Abstract:
The main factors influencing the educational motivation of students in higher educational institutions are studied. The analysis of the factors revealed on the basis of questioning of students is carried out. The main groups of motives that characterize the students of the modern university are clarified, among which are motives educational and cognitive, professional, communicative, social, motives for avoiding punishment, creative and self-realization motives etc. Comparative characteristics of educational motivation of Ukrainian and foreign students are carried out. The analysis of the significance of these or other motives for foreign and Ukrainian students has been made. The characteristics of groups of students are offered, in accordance with their level of motivation. У статті вивчені основні фактори, що впливають на освітню мотивацію студентів вищих навчальних закладів. Проведено аналіз факторів, виявлених на основі опитування студентів. Прояснюються основні групи мотивів, які характеризують студентів сучасного університету, серед яких мотиви освітні та пізнавальні, професійні, комунікативні, соціальні, а також мотиви уникнення покарання, творчої самореалізації і т. Д. Проведено порівняльні характеристики освітньої мотивації українських та іноземних студентів різних курсів навчання. Був зроблений аналіз значущості тих чи інших мотивів для іноземних і українських студентів. Запропоновано характеристики груп студентів відповідно до їх рівнем мотивації.
Description:
В статье изучены основные факторы, влияющие на образовательную мотивацию студентов высших учебных заведений. Проведен анализ факторов, выявленных на основе опроса студентов. Проясняются основные группы мотивов, которые характеризуют студентов современного университета, среди которых мотивы образовательные и познавательные, профессиональные, коммуникативные, социальные, а также мотивы избегания наказания, творческой самореализации и т. д. Проведены сравнительные характеристики образовательной мотивации украинских и иностранных студентов разных курсов обучения. Был сделан анализ значимости тех или иных мотивов для иностранных и украинских студентов. Предложены характеристики групп студентов в соответствии с их уровнем мотивации.
