Короткий опис(реферат):
Подано визначення комунікативної функції спілкування. Розглянуто базові загальнокультурні компетенції, що включають здатність до комунікації в усній і письмовій формах українською та іноземною мовами для вирішення завдань міжособистісної та міжкультурної взаємодії, здатність працювати в колективі, толерантно сприймаючи соціальні, етнічні, конфесійні та культурні відмінності, здатність до самоорганізації та самоосвіти. Виділено напрямки мовленнєвої діяльності, доцільні в практиці роботи зі студентами юридичного факультету в рамках предмету «Ділова іноземна мова». Розглянуто рівні реалізації комунікативної функції спілкування. Проведено аналіз коригування напрямку моделі комунікації і стилю, манери і методів спілкування. Дано определение коммуникативной функции общения. Рассмотрены базовые общекультурные компетенции, включающие способность к коммуникации в устной и письменной форме на украинском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия, способность работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия, способность к самоорганизации и самообразованию. Выделены направления речевой деятельности, целесообразны в практике работы со студентами юридического факультета в рамках предмета «Деловой иностранный язык». Рассмотрены уровни реализации коммуникативной функции общения. Проведен анализ корректировки направления модели коммуникации и стиля, манеры и методов общения.
Суть розробки, основні результати:
The definition of communicative communication function is given. The basic general cultural competencies are considered, including the ability to communicate in oral and written forms in Ukrainian and foreign languages for solving the problems of interpersonal and intercultural interaction, the ability to work in a team, tolerant perception of social, ethnic, confessional and cultural differences, self-organization and self-education ability. Directions of speech activity, useful in the practice of working with students of the law faculty within the subject “Business foreign language” are allocated. Levels of communicative function implementation are considered. The analysis of correcting the model of communication and style, manners and methods of communication is carried out.
