Підручники та посібники з іноземної мови як засіб реалізації змісту іншомовної освіти у вищих навчальних аграрних закладах України (друга половина 40-х – 80-ті рр. ХХ ст.)

Abstract

Мета статті: дослідити як протягом другої половини 40-х – 80-х рр. ХХ ст. у підручниках та навчальних посібниках з іноземної мови реалізовувався зміст іншомовної освіти у вищих аграрних навчальних закладах України. Методи дослідження: теоретичний аналіз, порівняння та узагальнення джерел. Результати дослідження: розкрито навчальне та виховне спрямування змісту підручників та посібників з іноземної мови досліджуваного періоду. Практичне значення: дослідження, на основі історичного досвіду, дозволяє виявити шляхи удосконалення навчальної літератури з іноземної мови, що використовується при підготовці фахівців у закладах вищої освіти аграрного профілю. Висновки та перспективи подальших наукових розвідок: встановлено, що як засіб реалізації змісту іншомовної освіти у вищих аграрних навчальних закладах України підручники та посібники з іноземної мови протягом досліджуваного періоду у своєму розвитку пройшли два етапи, які мали свої характерні особливості. Подальшого вивчення потребує аналіз структурних компонентів підручників та посібників з іноземної мови, що використовувалися у вищих аграрних навчальних закладах України. Цель статьи: исследовать как начиная со второй половины 40-х и по 80-е годы ХХ ст. в учебниках и учебных пособиях по иностранному языку реализовывалось содержание иноязычного образования в высших аграрных учебных заведениях Украины. Методы исследования: теоретический анализ, сравнение и обобщение источников. Результаты исследования: раскрыты учебное и воспитательное направления содержания учебников и пособий по иностранному языку исследуемого периода. Практическое значение: исследование, на основе исторического опыта, позволяет выявить пути совершенствования учебной литературы по иностранному языку, которая используется при подготовке специалистов в учреждениях высшего образования аграрного профиля. Выводы и перспективы дальнейших научных исследований: установлено, что как средство реализации содержания иноязычного образования в высших аграрных учебных заведениях Украины учебники и пособия по иностранному языку в течение исследуемого периода в своем развитии прошли два этапа, которые имели свои характерные особенности. Дальнейшего изучения требует анализ структурных компонентов учебников и пособий по иностранному языку, используемых в высших аграрных учебных заведениях Украины.