Формування готовності іноземних студентів до міжкультурного спілкування у процесі навчання української мови

Abstract

У роботі розглянуто шляхи формування готовності іноземних студентів до міжкультурного спілкування у процесі навчання української мови. З’ясовано, що вивчення української мови як іноземної неможливе без навчання міжкультурного спілкування та вивчення іншомовної культури. Виокремлено завдання, які необхідно вирішувати в процесі вивчення української мови, щоб досягти ефективних результатів у формуванні готовності іноземних студентів до міжкультурного спілкування. У результаті дослідження встановлено, що в процесі вивчення української мови як іноземної залучення іноземних студентів до міжкультурної комунікативної діяльності на основі таких інтерактивних методів навчання, як «мозковий штурм», навчальні групові дискусії, рольові й ділові ігри, case-study (аналіз конкретних, практичних ситуацій) сприяє розвитку рефлексивних здібностей, емпатії та толерантності; формуванню критичного мислення; розвитку навичок міжкультурного спілкування тощо. В работе рассмотрены пути формирования готовности иностранных студентов к межкультурному общению в процессе обучения украинскому языку. Выяснено, что изучение украинского языка как иностранного невозможно без обучения межкультурного общения и изучения иноязычной культуры. Выделены задачи, которые необходимо решать в процессе изучения украинского языка, чтобы достичь эффективных результатов в формировании готовности иностранных студентов к межкультурному общению. В результате исследования установлено, что в процессе изучения украинского языка как иностранного привлечения иностранных студентов к межкультурной коммуникативной деятельности на основе таких интерактивных методов обучения, как «мозговой штурм», учебные групповые дискуссии, ролевые и деловые игры, case-study (анализ конкретных, практических ситуаций) способствует развитию рефлексивных способностей, эмпатии и толерантности; формированию критического мышления; развития навыков межкультурного общения и т.д.