Короткий опис(реферат):
В даній статті автором розглядається питання щодо навчання з урахуванням індивідуальних особливостей студентів. Це зумовлено їх індивідуальними відмінностями. Щоб студент на занятті постійно був зайнятий виконанням посильного завдання, слід, глибоко вивчивши індивідуально-психологічні відмінності учасників навчального процесу, відповідним чином поєднувати фронтальні, індивідуально-групові та індивідуальні форми роботи. Велику допомогу тут надають диференційовані завдання. В данной статье автором рассматривается вопрос обучения с учетом индивидуальных особенностей студентов. Это обусловлено их индивидуальными различиями. Чтобы студент на занятии постоянно был занят выполнением посыльного задачи, следует, глубоко изучив индивидуально-психологические различия участников учебного процесса, соответствующим образом сочетать фронтальные, индивидуально-групповые и индивидуальные формы работы. Большую помощь здесь оказывают дифференцированные задачи.
Суть розробки, основні результати:
Іn this article the author examines the issue of learning with regard to the individual characteristics of students. This is due to their individual differences. To ensure that the student at the classroom is constantly engaged in fulfilling the assignment, one should, having deeply studied the individual and psychological differences of the participants in the educational process, to combine frontal, individual-group and individual forms of work accordingly. Great help is provided here by differentiated tasks.
