Abstract:
Статтю присвячено обґрунтуванню сутнісних характеристик відкритого навчання. Проаналізовано структурні компонентів даного феномену. Виявлено і систематизовано пріоритетні завдання і тенденцій його розвитку. Встановлено необхідність використання засобів відкритої освіти. Роботу представлено в межах опрацювання зарубіжних джерел. Статья посвящена обоснованию сущностных характеристик открытого обучения. Проанализированы структурные компоненты данного феномена. Выявлены и систематизированы приоритетные задачи и тенденций его развития. Установлена необходимость использования средств открытого образования. Работа представлена в рамках исследования зарубежных источников.
Description:
The article is devoted to the substantiation of the essential characteristics of open education. The structural components of this phenomenon are analyzed. The priority tasks and trends of its development were identified and systematized. The necessity of using open education means is established. The work is presented within the framework of working out foreign sources.
