Abstract:
В даній статті розглядаються інноваційні підходи до вивчення іноземної мови на основі комп’ютерних та мультимедійних технологій. Проектування (метод проектів) є одним із засобів активізації студентів в процесі навчання іноземним мовам, коли студент самостійно планує, створює, захищає свій проект, тобто. активно включається в процес комунікативної діяльності. Учбовий проект розглядається як комплекс пошукоових, дослідницьких, розрахункових, графічних и інших видів роботи, що виконуються студентами самостійно з ціллю практичного або теоретичного рішення поставленої проблеми. Доводиться необхідність впровадження проектної методики в процес навчання.
В данной статье рассматриваются инновационные подходы к изучению иностранного языка на основе компьютерных и мультимедийных технологий. Проектирование (метод проектов), является одим из средств активизации студентов в процессе обучения иностранным языкам, когда студент само-стоятельно планирует, создает, защищает свой проект, тоесть активно вклю-чается в процесс коммуникативной деятельности. Учебный проект рассмат-ривается как комплекс поисковых, исследовательских, расчетных, графических и других видов работы, которая выполняется студентами самостоятельно с целью практического или теоретического решения поставленной проблемы. Доказывается необходимость внедрения проектной методики в процесс обучения.
Description:
This article reviews innovative approaches to the foreign languages learning based on computer and multimedia technologies. Projection (project method) is considered to be one of the students activating means in the process of foreign languages learning, when the student on his own plans, creates, defends his project, i.e. when he is actively involved into the process of communication. The study project is considered as a complex of search, research, calculation, graphic and other types of work performed by students with the purpose of practical or theoretical solution of the problem. Тhe necessity to introduce project method into the learning process is proved.
