Впровадження інформаційних технологій в освітньому процесі

Ребрій, Алла Миколаївна; Рибенко, Ірина Олександрівна; Павлов, Олександр Григорович; Ребрий, Алла Николаевна; Рыбенко, Ирина Александровна; Павлов, Александр Григорьевич; Rebriy, Alla Nykolaevna; Rybenko, Irуna Aleksandrovna; Pavlov, Alexander Grigorievich

dc.contributor.author	Ребрій, Алла Миколаївна
dc.contributor.author	Рибенко, Ірина Олександрівна
dc.contributor.author	Павлов, Олександр Григорович
dc.contributor.author	Ребрий, Алла Николаевна
dc.contributor.author	Рыбенко, Ирина Александровна
dc.contributor.author	Павлов, Александр Григорьевич
dc.contributor.author	Rebriy, Alla Nykolaevna
dc.contributor.author	Rybenko, Irуna Aleksandrovna
dc.contributor.author	Pavlov, Alexander Grigorievich
dc.date.accessioned	2020-11-20T12:52:23Z
dc.date.available	2020-11-20T12:52:23Z
dc.date.issued	2020
dc.identifier.citation	Ребрій А. М. Впровадження інформаційних технологій в освітньому процесі [Електронний ресурс] / А. М. Ребрій, І. О. Рибенко, О. Г. Павлов // Herald pedagogiki. Nauka i Praktyka, (27.02.2020 - 28.02.2020). – Варшава, 2020. – № 52. – С. 61-63.	uk_UA
dc.identifier.uri	http://repo.snau.edu.ua:8080/xmlui/handle/123456789/8255
dc.description	The modern student receives a large amount of information and new knowledge from various disciplines. Simultaneously with this information flow there are problems: lack of time for perception and comprehension of the received knowledge, inability to generalize and systematize material, to present it in the form more accessible for understanding. The use of information technology makes it possible to intensify cognitive activity, significantly increases the activity of classes, gives the opportunity to motivate students to cognitive activity.	uk_UA
dc.description.abstract	Сучасний студент отримує великий обсяг інформації і нових знань з різних навчальних дисциплін. Одночасно з цим інформаційним потоком виникають проблеми: брак часу для сприйняття і осмислення отриманих знань, невміння узагальнити і систематизувати матеріал, уявити його в більш доступній для розуміння формі. Використання інформаційних технологій дає можливість активізувати пізнавальну діяльність, значно підвищує активність проведення занять, дає можливість мотивувати студента до пізнавальної діяльності. Современный студент получает большой объем информации и новых знаний из разных учебных дисциплин. Одновременно с этим информационным потоком возникают проблемы: нехватка времени для восприятия и осмысления полученных знаний, неумение обобщить и систематизировать материал, представить его в более доступной для понимания форме. Использование информационных технологий позволяет активизировать познавательную деятельность, значительно повышает активность проведения занятий, дает возможность мотивировать студента к познавательной деятельности.	uk_UA
dc.language.iso	other	uk_UA
dc.subject	інформаційні технології	uk_UA
dc.subject	дистанційне навчання	uk_UA
dc.subject	мультимедійні інформаційні технології	uk_UA
dc.subject	информационные технологии	uk_UA
dc.subject	дистанционное обучение	uk_UA
dc.subject	мультимедийные информационные технологии	uk_UA
dc.subject	information technologies	uk_UA
dc.subject	distance learning	uk_UA
dc.subject	multimedia information technologies	uk_UA
dc.title	Впровадження інформаційних технологій в освітньому процесі	uk_UA
dc.title.alternative	Внедрение информационных технологий в образовательном процессе	uk_UA
dc.title.alternative	Introduction of information technologies in the educational process	uk_UA
dc.type	Other	uk_UA