Причини мовних трансформацій в оповіданні Михайла Коцюбинського «Подарунок на іменини»

Abstract

У статті розглянуто питання мовних трансформацій в оповіданні Михайла Михайловича Коцюбинського «Подарунок на іменини» (1912 р.) різних років видання: початку (видання 1930 року) та кінця (видання 1988 року) ХХ століття. Досліджено фонетичні, граматичні, лексичні та синтаксичні особливості, притаманні як повному, так і скороченому, цензурованому варіантові оповідання. У процесі проведеного лінгвістичного аналізу виявлено значну кількість розбіжностей. Фонетичні, граматичні, лексичні та синтаксичні зміни скласифіковано до окремих груп, що спрощує сприйняття фактичного матеріалу. Найбільші групи мовних трансформацій становлять фонетичні та граматичні зміни, синтаксичні розбіжності несуть не лише різне мовне навантаження, але й стилістичне. У монологах та діалогах показано вплив синтаксичних змін на емоційне сприйняття художнього тексту. Усі мовні трансформації можуть бути використані на сучасному етапі переосмислення та укладання українського правопису. Етимологічний аналіз окремих лексем зумовлено необхідністю дослідити мотивацію цензурування оповідання, чому також сприяло використання різних словникових дефініцій. Оскільки проаналізовано художній твір, то невід’ємними частинами дослідження стали елементи літературознавчого аналізу (у цій статті – опис образу матері); запропоновано продовжити дослідження цього твору з боку психолінгвістичного, філософського та соціологічного аналізу. Обсяг цензурованого матеріалу для такої малої художньої форми було окреслено як надлишковий, що нівелює автентичність, милозвучність української мови, заперечує засади евфімізації у мові, руйнує творчий авторський задум; не сприяє повноцінному глибокому сприйняттю всього твору. За допомогою словникового аналізу з’ясовано хибність вибору окремих лексичних одиниць. Ілюстративний матеріал подано послідовно: спочатку у виданні кінця століття, а потім – початку століття, що було спричинено великим обсягом усіченого тексту протягом цензурування. З’ясовано питання щодо впливу правописних норм російської мови на цензурування тексту у виданні для дітей 1930 року. В статье рассмотрены вопросы языковых трансформаций в рассказе Михаила Михайловича Коцюбинского «Подарок на именины» (в 1912 г.) разных лет издания: начала (издание 1930) и конца (издание 1988 года) ХХ века. Исследована фонетические, грамматические, лексические и синтаксические особенности, присущие как полному, так и сокращенному, цензурированному варианту рассказа. В процессе проведенного лингвистического анализа выявлено значительное количество разногласий. Фонетические, грамматические, лексические и синтаксические изменения класификовано по отдельным группам, что упрощает восприятие фактического материала. Наибольшие группы языковых трансформаций составляют фонетические и грамматические изменения, синтаксические различия несут не только разную языковую нагрузки, но и стилистическую. В монологах и диалогах показано влияние синтаксических изменений на эмоциональное восприятие художественного текста. Все языковые трансформации могут быть использованы на современном этапе переосмысления украинского правописания. Этимологический анализ отдельных лексем обусловлен необходимостью исследовать мотивацию цензуры рассказа, чему также способствовало использование различных словарных дефиниций. Поскольку проанализированы художественное произведение, то неотъемлемой частью исследования стали элементы литературоведческого анализа (в этой статье - описание образа матери) предложено продолжить исследования этого произведения со стороны психолингвистических, философского и социологического анализа. Объем цензуры материала для такой малой художественной формы были обозначены как избыточный, что нивелирует аутентичность, благозвучие украинского языка, отрицает основы евфимизации в языке, разрушает творческий авторский замысел; не способствует полноценному глубокому восприятию всего произведения. С помощью словарного анализа выяснено ошибочность выбора отдельных лексических единиц. Иллюстративный материал представлен последовательно: сначала в издании конца века, а затем - начале века, было вызвано большим объемом усеченного текста течение цензуры. Выяснен вопрос о влиянии норм правописания русского языка на цензуры текста в издании для детей 1930 года.