The arrangement of the online environment for distance learning in terms of strict quarantine measures

Abstract

The article considers digitalization as an important educational learning resource. The use of online tools by the teaching staff as an important and effective tool for modernizing the educational process is emphasized. Distance learning is mentioned, namely synchronous and asynchronous modes, which are important for distance learning. There are different forms of interaction in synchronous and asynchronous modes. The main strategies for interaction in the Internet ICT are considered. The importance of strict quarantine distance learning measures, which provide safe conditions for students to obtain the necessary knowledge, presents various options for multimedia resources used to organize the study of theoretical and practical material in strict quarantine. У статті розглядається діджиталізація як важливий освітній ресурс навчання. Підкреслюється застосування педагогічним колективом інструментів онлайн середовища як важливого і ефективного інструменту модернізації освітнього процесу. Згадується дистанційне навчання, а саме синхронний і асинхронний режими, які важливі для забезпечення дистанційного навчання. Виділено різні форми взаємодії в синхронному і асинхронному режимах. Розглянуто основні стратегії стосовно взаємодії в мережі Інтернет ІКТ. Підкреслюється важливість дотримання сурових карантинних заходів дистанційного навчання, які передбачають створення безпечних умов для отримання студентами необхідних знань Представлено різні варіанти мультимедійних ресурсів, використовуваних для організації вивчення теоретичного і практичного матеріалу в умовах суворого карантину.