Abstract:
В статті проведений аналіз психологічних та соціологічних теорій особистості на які спирається концепція неформальної освіти. Визначено, що теорія неформальної освіти та неформальної фізкультурної освіти базується на філософських, соціальних та психологічних ученнях, які протиставляють за змістом формальний (масовий) та неформальний (індивідуалізований) змісти освіти.
В статье проведен анализ психологических и социологических теорий личности, на которые опирается концепция неформального образования. Определено, что теория неформального образования и неформального физкультурного образования базируется на философских, социальных и психологических учениях, которые противопоставляют по содержанию формальный (массовый) и неформальный (индивидуализированный) содержания образования.
Description:
The article analyzes the psychological and sociological theories of personality on which the concept of non-formal education is based. It is determined that the theory of non-formal education and non-formal physical education is based on philosophical, social and psychological teachings, which oppose the content of formal (mass) and informal (individualized) content of education.
