Аналіз психологічних та соціологічних теорій особистості як концептуальних засад неформальної освіти

Самохвалова, Ірина Юріївна; Харченко, Сергій Миколайович; Самохвалова, Ирина Юрьевна; Харченко, Сергей Николаевич; Samokhvalova, Irina Yuriyivna; Kharchenko, Sergey Nikolaevich

dc.contributor.author	Самохвалова, Ірина Юріївна
dc.contributor.author	Харченко, Сергій Миколайович
dc.contributor.author	Самохвалова, Ирина Юрьевна
dc.contributor.author	Харченко, Сергей Николаевич
dc.contributor.author	Samokhvalova, Irina Yuriyivna
dc.contributor.author	Kharchenko, Sergey Nikolaevich
dc.date.accessioned	2021-06-18T11:57:06Z
dc.date.available	2021-06-18T11:57:06Z
dc.date.issued	2020
dc.identifier.citation	Самохвалова І. Ю. Аналіз психологічних та соціологічних теорій особистості як концептуальних засад неформальної освіти [Електронний ресурс] / І. Ю. Самохвалова, С. М. Харченко // International scientific and practical conference «Current trends and factors of the development of pedagogical and psychological sciences in Ukraine and EU countries» : conference proceeding, (September 25-26, 2020). – Lublin : Izdevnieciba «Baltija Publishing», 2020. – P. 2. – P. 97-101. – Режим доступу : https://doi.org/10.30525/978-9934-588-80-8-2.25. - Заголовок з екрану.	uk_UA
dc.identifier.uri	http://repo.snau.edu.ua:8080/xmlui/handle/123456789/8972
dc.description	The article analyzes the psychological and sociological theories of personality on which the concept of non-formal education is based. It is determined that the theory of non-formal education and non-formal physical education is based on philosophical, social and psychological teachings, which oppose the content of formal (mass) and informal (individualized) content of education.	uk_UA
dc.description.abstract	В статті проведений аналіз психологічних та соціологічних теорій особистості на які спирається концепція неформальної освіти. Визначено, що теорія неформальної освіти та неформальної фізкультурної освіти базується на філософських, соціальних та психологічних ученнях, які протиставляють за змістом формальний (масовий) та неформальний (індивідуалізований) змісти освіти. В статье проведен анализ психологических и социологических теорий личности, на которые опирается концепция неформального образования. Определено, что теория неформального образования и неформального физкультурного образования базируется на философских, социальных и психологических учениях, которые противопоставляют по содержанию формальный (массовый) и неформальный (индивидуализированный) содержания образования.	uk_UA
dc.language.iso	other	uk_UA
dc.publisher	Izdevnieciba «Baltija Publishing»	uk_UA
dc.subject	неформальна освіта	uk_UA
dc.subject	неформальна фізкультурна освіта	uk_UA
dc.subject	теорії особистості	uk_UA
dc.subject	неформальное образование	uk_UA
dc.subject	неформальное физкультурное образование	uk_UA
dc.subject	теории личности	uk_UA
dc.subject	non-formal education	uk_UA
dc.subject	non-formal physical education	uk_UA
dc.subject	theories of personality	uk_UA
dc.title	Аналіз психологічних та соціологічних теорій особистості як концептуальних засад неформальної освіти	uk_UA
dc.title.alternative	Анализ психологических и социологических теорий личности как концептуальных основ неформального образования	uk_UA
dc.title.alternative	Analysis of psychological and sociological theories of personality as conceptual foundations of non-formal education	uk_UA
dc.type	Other	uk_UA