Abstract:
Подано низку причин, що гальмують розвиток комунікативних здібностей студентів. Розглянуто фактори, що сприяють ефективному розвитку комунікативних здібностей. Доведено, що особлива увага на заняттях з навчання спілкуванню іноземною мовою з метою розвитку комунікативної компетентності, пов'язаної зі спілкуванням в професійній діяльності, має бути приділена розвитку позитивних особистісних установок на успішне оволодіння іноземною мовою. Розглянуто структуру особистісно-орієнтованої стратегії навчання спілкуванню іноземною мовою на більш детальному рівні. Запропоновано ключові позиції для побудови такої стратегії.
Представлен ряд причин, тормозящих развитие коммуникативных способностей студентов. Рассмотрены факторы, способствующие эффективному развитию коммуникативных способностей. Доказано, что особое внимание на занятиях по обучению общению на иностранном языке с целью развития коммуникативной компетентности, связанной с общением в профессиональной деятельности, должно быть уделено развитию положительных личностных установок на успешное овладение иностранным языком. Рассмотрена структура личностно-ориентированной стратегии обучения общению на иностранном языке на более детальном уровне. Предложено ключевые позиции для построения такой стратегии.
Description:
A number of reasons are presented that hinder the development of students' communication skills. The factors contributing to the effective development of communication skills are considered. It has been proved that special attention in the classes for teaching communication in a foreign language in order to develop communicative competence related to communication in professional activity should be paid to the development of positive personal attitudes towards the successful mastering of a foreign language. The structure of a personality-oriented strategy of teaching communication in a foreign language at a more detailed level is considered. Key positions for building such a strategy are proposed.
