Abstract:
Теза підіймає питання підготовки магістерського курсу інженерно-технологічного факультету та поглиблення їх педагогічної освіти. Вдосконалення розробки навчальних програм з дисципліни «Педагогіка інженерна», яка є галуззю педагогічних знань, і сприяє становленню студента як суб’єкта педагогічної діяльності, та формування його як особистості і як індивідуальності. Тезис поднимает вопрос подготовки магистерского курса инженерно-технологического факультета и углубление его педагогического образования. Усовершенствование разработки учебных программ по дисциплине «Педагогика инженерная», которая является отраслью педагогических знаний, и способствует становлению студентов как субъекта педагогической деятельности, и формирование его как личности и как индивидуальности.
Description:
The thesis raises the issue of preparing a master's course at the Faculty of Engineering and Technology and deepening their pedagogical education. Improving the development of curricula in the discipline "Engineering Pedagogy", which is a field of pedagogical knowledge, and contributes to the formation of the student as a subject of pedagogical activity, and its formation as a person and as an individual.
