Abstract:
У статті розглядаються питання формування мовної особистості студентів під час навчання у закладі вищої освіти, визначаються типові риси мовної особистості студента. Визначається поняття «мовна особистість», виходячи з діяльнісного аспекту. Розглядаються рівні розвитку мовної особис- тості. Визначено групи лексики, які характеризують мовну особистість сучасного студента в неформа льному спілкуванні. Доведено, що тенденції вільного поводження з мовою, притаманні суспільству в ці- лому, поширені і в мовленні студентів. Стверджується, що лише спільними зусиллями студентів, викла- дачів гуманітарних та технічних дисциплін можна подолати кризові явища у формуванні мовної особистості студентів.
Description:
The article considers the issues of a student’s linguistic personality while studying at a higher education institution, defines the typical features of a student’s linguistic personality. The “ linguistic personality” concept is defined based on the activity aspect. Vocabulary groups that characterize the linguistic personality of a modern student in informal communication are identified. It is proved that the tendencies of free language use, inherent in society, are also common in the speech of students. It states that only students and humanities and technical disciplines teachers’ efforts can overcome the crisis in the formation of the students’ linguistic personality.
