Abstract:
В даній статті визначено сутність та зміст фізкультурно-оздоровчої діяльності; визначено функціонування цілісної системи фізичного виховання та оздоровлення в сучасному закладі середньої освіти; проаналізовано зарубіжний досвід управління фізкультурно-оздоровчою діяльністю в закладах середньої освіти. Уточнено поняття «здоров’я», «спосіб життя», «фізична культура», «фізична культура школяра»; подальшого розвитку набуло трактування сутності поняття «фізкультурно-оздоровча діяльність». В данной статье определена сущность и содержание физкультурно-оздоровительной деятельности; определены функционирования целостной системы физического воспитания и оздоровления в современном учреждении среднего образования; проанализирован зарубежный опыт управления физкультурно-оздоровительной деятельностью в учреждениях среднего образования. Уточнено понятие «здоровье», «образ жизни», «физическая культура», «физическая культура школьника»; дальнейшего развития приобрело трактовка сущности понятия «физкультурно-оздоровительная деятельность».
Description:
In this article the essence and content of physical culture and health activities are defined; the functioning of the integral system of physical education and health improvement in a modern institution of secondary education is determined; the foreign experience in the management of physical culture and health improvement activities in secondary education institutions was analyzed. The notion of "health", "way of life", "physical culture", "physical culture of a schoolboy" is specified; the further development of the interpretation of the essence of the concept of "physical culture and recreational activities".
