Короткий опис(реферат):
У дослідженні висвітлено теоретичні основи організації дистанційного навчання за допомогою освітньої платформи Мооdle та соціальної мережі Edmodo. Звернуто увагу на можливості вказаних ресурсів щодо забезпечення студентцентрованого навчання. На основі власного досвіду розкрито переваги кожної з платформ у забезпеченні варіативності шляхів пізнавального процесу, організації формального і неформального спілкування, підтримки й супроводу студентів у процесі навчання, підвищення мотивації до навчання. В исследовании освещены теоретические основы организации дистанционного обучения с помощью образовательной платформы Мооdle и социальной сети Edmodo. Обращено внимание на возможности указанных ресурсов по обеспечению студентцентрованого обучения. На основе собственного опыта раскрыто преимущества каждой из платформ в обеспечении вариативности путей познавательного процесса, организации формального и неформального общения, поддержки и сопровождения студентов в процессе обучения, повышения мотивации к обучению.
Суть розробки, основні результати:
The highlights of theoretical foundations of the organization of distance learning using the educational platform Modle and the social network Edmodo are covered in the research. Attention is paid to the possibilities of these resources to provide studentcentered learning. On the basis of the authors' own experience, the advantages of each of the platforms are revealed in ensuring the variability of the paths of the cognitive process, organizing formal and informal communication, supporting and accompanying students in the learning process, increasing motivation for learning.
